Un 40 % de aumento de la matrícula permite que 215 mil formoseños concurran a escuelas, se atribuye el hecho a las posibilidades de acceso que mucha gente adquirió mediante las políticas gubernamentales.
La creciente matrícula de población escolarizada, de un 40 % en los últimos doce años, elevando a la fecha a que sean unos 215 mil formoseños los que son parte del sistema educativo provincial, número que revela un ascenso mayor al crecimiento vegetativo de la población, fue atribuido a la política de gobierno que abrió las posibilidades de acceso a mucha gente que antes no llegaba a las escuelas.
Así lo afirmó el coordinador ejecutivo del Instituto PAIPPA, Alberto Zorrilla en la tarde de ayer durante el acto de inauguración de las obras de remodelación y ampliación de la Escuela Provincial Nº 35 "Arturo Jauretche" en el barrio San Pedro, el cual fue presidido por el vicegobernador Floro Bogado, junto a ministros del PE, legisladores, concejales y la comunidad educativa que se volcó en forma masiva.
Consideró el titular del PAIPPA que "ante tantos jóvenes era conveniente hablar de este tipo de cosas, como también del presente y de lo que probablemente vendrá", aludiendo a que "es importante que pongamos los puntos de la formación y de la guía de los estudios sobre nuestra realidad local: provincia, ciudad y barrios, para desde allí abrirnos al conocimiento universal. Si no conocemos lo nuestro y lo analizamos sistemáticamente en los planes de estudios, mal vamos a poder soñar los formoseños, que es algo que la escuela debe permitir y respetarlos".
Significó que "se logró un aumento en un 40 % de la matrícula desde 1995 a la fecha. Hoy en el sistema educativo provincial concurren casi 215 mil formoseños, y ese incremento antes señalado es mayor al crecimiento vegetativo de la población de Formosa, lo que quiere decir que abrimos las puertas y ofrecimos la oportunidad a otras personas que antes no llegaban a la escuela".
Atribuyó esto al resultado de "una política planificada, con la apertura de ciclos básicos rurales, el nivel Inicial y ahora se corona este sistema con el Instituto Universitario de Formosa que va a brindar el nivel Superior educativo con un objetivo claro, que es el de formar la masa crítica para seguir construyendo este modelo de provincia que soñamos y que se viene consolidando"
Destacó asimismo a otra mejora marcada en torno al aumento de la tasa de retención escolar en un 17 % en el nivel Primario y más del 3 % en el Secundario. También posibilitó bajar la tasa de repitencia en un 3,3 en el Primario y más del 6 % en el Secundario.
"Son indicadores que marcan un mejoramiento de la oferta educativa y en la formación de los formoseños, producto por ejemplo de las fuertes inversiones, marco en el cual aludió a la construcción de más de 150 mil metros cuadrados de superficie construida en infraestructura educativa el año pasado y las más de 68 escuelas nuevas en marcha a ser habilitadas", especificó.
Lo social
Aludió Zorrilla a que "otro impacto de esto y a las muchas otras obras, además del impulso a la actividad privada, fueron los miles de puestos de trabajo generados, que permitió ostentar una tasa de desocupación del 2,7 %, la más baja de la región y también una de las menores del país"
Otro indicadores positivos señalados por Zorrilla, en lo social, tuvo que ver con el hecho de que" más de un 60 % de familias que antes se encontraban en el nivel de indigencia hayan dejado de estarlo, teniendo trabajo e ingresos dignos". Admitió que "falta, se trata de un proceso, que no se detendrá".
En este marco refirió a que "esta política permitió también evitar la muerte de 150 chicos formoseños, ya que la tasa de mortalidad infantil bajó al 18 por mil, cifra histórica en nuestra provincia", recordando que cuando comenzó la actual gestión el índice era del 31 por mil".
Jornada festiva
Lo vivido en la escuela fue una jornada festiva, donde además de la entrega de centenares de kits escolares, guardapolvos y zapatillas, la comunidad no ahorró expresiones de reconocimiento al gobierno por la obra recibida.
Por ejemplo, el director Daniel Bareiro en varios pasajes de su mensaje agradeció al gobernador Gildo Insfrán por la gran obra que estaba recibiendo esa comunidad educativa, aclarando que "esto no es sólo abrir las puertas de un edificio, sino lo que están en el interior, que es nada más y nada menos que a nuestros alumnos, alma del nuevo hombre formoseño".
Se mostró convencido en que "la única forma de conciliar el crecimiento de nuestra amada provincia es logrando las óptimas condiciones de igualdad para todos los formoseños, estableciendo la educación como eje central del desarrollo, teniendo a las escuelas como aliadas estratégicas".
Por la comunidad educativa, Luís Casin, consideró que la fecha era el tiempo justo para la conclusión de la obra que se habilitara, ponderando aquí el proyecto que el gobierno ejecutó y que "hizo posible que el sueño de tantos padres se haga realidad".
Aludió a su origen humilde, y que aprendió que ser pobre no es aquel que se lamenta por los logros que no alcanzó en la vida, sino aquel que no sueña con un mañana diferente", instando a la juventud a que sepan aprovechar las modernas instalaciones que el gobierno les brinda para su formación. Advirtió que "este siglo XXI será de grandes desigualdades, sin embargo aquí, en Formosa, en el imperio del verde, es necesario construir la Formosa que todos nos merecemos".
El año pasado se terminaron 53 edificios
escolares y ahora se ejecutan otros 68 más.
Teniendo como principal propósito el de garantizar el acceso de niños, jóvenes y adultos al sistema educativo público, el gobierno de la provincia ratificó continuar con lo que se califica como "la mayor de las inversiones que se recuerde en la historia formoseña" en este sector.
Justamente y al tratar sobre educación en el mensaje del primer mandatario el pasado domingo, se definió a la misma como "la piedra basal del modelo". Sobre todo la destaca en alianza con la producción y el trabajo, armonizando los valores materiales con los espirituales y los derechos del individuo con los de la comunidad.
Para el caso citó cifras concluyentes, además de aludir a la distribución gratuita de guardapolvos, útiles y zapatillas que comenzó ayer en toda la provincia, recordó que en 2008 se terminaron de construir 53 edificios escolares que abarcan una superficie cubierta de 54.879 metros cuadrados y que en la actualidad están en ejecución otras 68 por más de 104.000 metros cuadrados.
Tras mencionar a un conjunto de obras específicas, confió que se continúa con acciones a favor de una educación inclusiva, adecuando los establecimientos para comprender a niños y jóvenes con capacidades especiales.
Al apelar a estadísticas, el mensaje de Insfrán revela que desde 1995 a la fecha se amplió en un 40% la matrícula escolar al indicar que son 207.419 los formoseños que están escolarizados y requieren servicios educativos.
En el mismo período se ha incrementado la tasa de retención: 17,4 % en la educación primaria, 3,3 % en la secundaria. Además, bajó la repitencia 3,8 % y 6 %, respectivamente.
No deja de resaltar la tarea de la educación rural y la técnica en brindar a cada niño y joven las herramientas necesarias en el lugar que lo vio nacer, con saberes directamente vinculados con las necesidades productivas de su ambiente.
Considera que esta perspectiva requiere un tratamiento integran en el que participen todos los actores del proceso económico rural, desde el pequeño productor hasta el de alta escala, donde el generador de materias primas al que se incorpora valor en un proceso de industrialización y quienes brindan servicios y organizan el sistema para la comercialización de los productos.
Aprecia Insfrán que todos ellos requieren contar con las técnicas adecuadas y aportes científicos que otorguen igualdad de posibilidades para alcanzar el desarrollo sustentable y sostenible de la provincia.
Aquí alude a la creación del Instituto Universitario Formoseño que, en convenio con la UNAF, será el ámbito natural donde se formen miles de jóvenes , se investigue y genere conocimiento científico y que éste se extienda a la comunidad, acompañando el proceso revolucionario que protagonizan todos los formoseños, según se expresa.
Así lo afirmó el coordinador ejecutivo del Instituto PAIPPA, Alberto Zorrilla en la tarde de ayer durante el acto de inauguración de las obras de remodelación y ampliación de la Escuela Provincial Nº 35 "Arturo Jauretche" en el barrio San Pedro, el cual fue presidido por el vicegobernador Floro Bogado, junto a ministros del PE, legisladores, concejales y la comunidad educativa que se volcó en forma masiva.
Consideró el titular del PAIPPA que "ante tantos jóvenes era conveniente hablar de este tipo de cosas, como también del presente y de lo que probablemente vendrá", aludiendo a que "es importante que pongamos los puntos de la formación y de la guía de los estudios sobre nuestra realidad local: provincia, ciudad y barrios, para desde allí abrirnos al conocimiento universal. Si no conocemos lo nuestro y lo analizamos sistemáticamente en los planes de estudios, mal vamos a poder soñar los formoseños, que es algo que la escuela debe permitir y respetarlos".
Significó que "se logró un aumento en un 40 % de la matrícula desde 1995 a la fecha. Hoy en el sistema educativo provincial concurren casi 215 mil formoseños, y ese incremento antes señalado es mayor al crecimiento vegetativo de la población de Formosa, lo que quiere decir que abrimos las puertas y ofrecimos la oportunidad a otras personas que antes no llegaban a la escuela".
Atribuyó esto al resultado de "una política planificada, con la apertura de ciclos básicos rurales, el nivel Inicial y ahora se corona este sistema con el Instituto Universitario de Formosa que va a brindar el nivel Superior educativo con un objetivo claro, que es el de formar la masa crítica para seguir construyendo este modelo de provincia que soñamos y que se viene consolidando"
Destacó asimismo a otra mejora marcada en torno al aumento de la tasa de retención escolar en un 17 % en el nivel Primario y más del 3 % en el Secundario. También posibilitó bajar la tasa de repitencia en un 3,3 en el Primario y más del 6 % en el Secundario.
"Son indicadores que marcan un mejoramiento de la oferta educativa y en la formación de los formoseños, producto por ejemplo de las fuertes inversiones, marco en el cual aludió a la construcción de más de 150 mil metros cuadrados de superficie construida en infraestructura educativa el año pasado y las más de 68 escuelas nuevas en marcha a ser habilitadas", especificó.
Lo social
Aludió Zorrilla a que "otro impacto de esto y a las muchas otras obras, además del impulso a la actividad privada, fueron los miles de puestos de trabajo generados, que permitió ostentar una tasa de desocupación del 2,7 %, la más baja de la región y también una de las menores del país"
Otro indicadores positivos señalados por Zorrilla, en lo social, tuvo que ver con el hecho de que" más de un 60 % de familias que antes se encontraban en el nivel de indigencia hayan dejado de estarlo, teniendo trabajo e ingresos dignos". Admitió que "falta, se trata de un proceso, que no se detendrá".
En este marco refirió a que "esta política permitió también evitar la muerte de 150 chicos formoseños, ya que la tasa de mortalidad infantil bajó al 18 por mil, cifra histórica en nuestra provincia", recordando que cuando comenzó la actual gestión el índice era del 31 por mil".
Jornada festiva
Lo vivido en la escuela fue una jornada festiva, donde además de la entrega de centenares de kits escolares, guardapolvos y zapatillas, la comunidad no ahorró expresiones de reconocimiento al gobierno por la obra recibida.
Por ejemplo, el director Daniel Bareiro en varios pasajes de su mensaje agradeció al gobernador Gildo Insfrán por la gran obra que estaba recibiendo esa comunidad educativa, aclarando que "esto no es sólo abrir las puertas de un edificio, sino lo que están en el interior, que es nada más y nada menos que a nuestros alumnos, alma del nuevo hombre formoseño".
Se mostró convencido en que "la única forma de conciliar el crecimiento de nuestra amada provincia es logrando las óptimas condiciones de igualdad para todos los formoseños, estableciendo la educación como eje central del desarrollo, teniendo a las escuelas como aliadas estratégicas".
Por la comunidad educativa, Luís Casin, consideró que la fecha era el tiempo justo para la conclusión de la obra que se habilitara, ponderando aquí el proyecto que el gobierno ejecutó y que "hizo posible que el sueño de tantos padres se haga realidad".
Aludió a su origen humilde, y que aprendió que ser pobre no es aquel que se lamenta por los logros que no alcanzó en la vida, sino aquel que no sueña con un mañana diferente", instando a la juventud a que sepan aprovechar las modernas instalaciones que el gobierno les brinda para su formación. Advirtió que "este siglo XXI será de grandes desigualdades, sin embargo aquí, en Formosa, en el imperio del verde, es necesario construir la Formosa que todos nos merecemos".
El año pasado se terminaron 53 edificios
escolares y ahora se ejecutan otros 68 más.
Teniendo como principal propósito el de garantizar el acceso de niños, jóvenes y adultos al sistema educativo público, el gobierno de la provincia ratificó continuar con lo que se califica como "la mayor de las inversiones que se recuerde en la historia formoseña" en este sector.
Justamente y al tratar sobre educación en el mensaje del primer mandatario el pasado domingo, se definió a la misma como "la piedra basal del modelo". Sobre todo la destaca en alianza con la producción y el trabajo, armonizando los valores materiales con los espirituales y los derechos del individuo con los de la comunidad.
Para el caso citó cifras concluyentes, además de aludir a la distribución gratuita de guardapolvos, útiles y zapatillas que comenzó ayer en toda la provincia, recordó que en 2008 se terminaron de construir 53 edificios escolares que abarcan una superficie cubierta de 54.879 metros cuadrados y que en la actualidad están en ejecución otras 68 por más de 104.000 metros cuadrados.
Tras mencionar a un conjunto de obras específicas, confió que se continúa con acciones a favor de una educación inclusiva, adecuando los establecimientos para comprender a niños y jóvenes con capacidades especiales.
Al apelar a estadísticas, el mensaje de Insfrán revela que desde 1995 a la fecha se amplió en un 40% la matrícula escolar al indicar que son 207.419 los formoseños que están escolarizados y requieren servicios educativos.
En el mismo período se ha incrementado la tasa de retención: 17,4 % en la educación primaria, 3,3 % en la secundaria. Además, bajó la repitencia 3,8 % y 6 %, respectivamente.
No deja de resaltar la tarea de la educación rural y la técnica en brindar a cada niño y joven las herramientas necesarias en el lugar que lo vio nacer, con saberes directamente vinculados con las necesidades productivas de su ambiente.
Considera que esta perspectiva requiere un tratamiento integran en el que participen todos los actores del proceso económico rural, desde el pequeño productor hasta el de alta escala, donde el generador de materias primas al que se incorpora valor en un proceso de industrialización y quienes brindan servicios y organizan el sistema para la comercialización de los productos.
Aprecia Insfrán que todos ellos requieren contar con las técnicas adecuadas y aportes científicos que otorguen igualdad de posibilidades para alcanzar el desarrollo sustentable y sostenible de la provincia.
Aquí alude a la creación del Instituto Universitario Formoseño que, en convenio con la UNAF, será el ámbito natural donde se formen miles de jóvenes , se investigue y genere conocimiento científico y que éste se extienda a la comunidad, acompañando el proceso revolucionario que protagonizan todos los formoseños, según se expresa.