Organizaciones gremiales docentes, a través de sus principales dirigentes ratificaron la continuidad de este espacio de consenso con autoridades de la cartera Educativa.
En el marco de un documento elaborado de manera conjunta por media docena de organizaciones gremiales docentes, sus principales dirigentes coincidieron en destacar los logros alcanzados en la mesa de diálogo establecida con las autoridades del Ministerio de Cultura y Educación.
Estela Escobar (SIDOFOR), Benito Godoy (AMET), Vicente García Insfrán (UDA), Faustino Duarte (UPCN), Jorge Velázquez (APEF), Jorge Fernández (UTEF) y Zunilda Fleitas (Asociación Arturo Jauretche), fueron los firmantes del pronunciamiento.
Estos resaltaron la continuidad de la mesa de diálogo tanto por la importancia de los temas que en este marco son analizados, como por la modalidad "aperturista y de mutuo consenso que se adopto como mecánica de trabajo, generando así un ámbito propicio para alcanzar resoluciones ciertas y concretas". Consideraron "digno de destacar esta actitud por parte de las actuales autoridades del Ministerio de Cultura y Educación, que nos hace ver con optimismo la tarea que continuaremos desarrollando con esta modalidad que entendemos es la mejor herramienta para alcanzar beneficios para los compañeros docentes".
En este contexto, puntualizaron los logros alcanzados hasta la fecha, indicando que sobre un total de cinco puntos planteados, se han conseguido respuestas efectivas.
Por ejemplo, subrayan "la elevación del punto índice que entra en vigencia desde el primero de mayo próximo, con lo cual se produce un incremento salarial importante", añadiendo en este mismo sentido que "otro de los aspectos planteados y analizados en este ámbito es la regularización de las planillas paralelas, el fin del pago de las planillas complementarias, elaboración de un recibo único y la intermediación del gobierno provincial ante el Consejo Federal de Educación para normalizar el pago del FONID".
"Varios de estos temas fueron resueltos en forma ejecutiva y positiva, y sigue el tratamiento algunos, primando en todos el criterio de justicia y equidad", coincidieron, de allí que insistieron en destacar la continuidad de la mesa de dialogo como ámbito para plantear y resolver en forma conjunta y responsable todas las situaciones que comprende a la educación en sus distintos niveles".
Otros logros
Asimismo, los gremialistas consideraron oportuno puntualizar otros logros concretos en beneficio de los docentes, muchos de los cuales surgieron de las discusiones y planteos en la mesa de diálogo.
En este aspecto es que aludieron a las mejoras en condiciones de trabajo, infraestructura, mobiliarios, equipamiento informático, las capacitaciones docentes, la creación de salas de plurigrados, titularizaciones, normalización de escuelas que se encontraban intervenidas, creación de ciclos básicos rural en toda la provincia, apertura de salas del nivel Inicial, sobre todo en alejadas comunidades del interior.
También incluyeron otros avances caso la creación de de delegaciones escolares en el interior, como la de Rio Muerto y María Cristina, la puesta en marcha de gabinetes psicopedagógicos itinerantes, inclusión de jóvenes y adultos en centros educativos, el proceso de conversión de la escuela denominada de personal único por unidades de gestión con pareja pedagógica, la implementación de programas de promoción y transición asistida, el cual posibilita la reducción de los índices de repitencia.
Otros logros señalados fueron los referidos al programa de salud escolar, puesta en marcha de ciclos básicos de modalidad aborigen y creación de centros de formación profesional y la de reconversión de escuelas técnicas, etc. "Todo ello en el marco de un programa de gobierno que la dignidad y jerarquía del trabajador y de la familia docente", concluyeron optimistas.
Estela Escobar (SIDOFOR), Benito Godoy (AMET), Vicente García Insfrán (UDA), Faustino Duarte (UPCN), Jorge Velázquez (APEF), Jorge Fernández (UTEF) y Zunilda Fleitas (Asociación Arturo Jauretche), fueron los firmantes del pronunciamiento.
Estos resaltaron la continuidad de la mesa de diálogo tanto por la importancia de los temas que en este marco son analizados, como por la modalidad "aperturista y de mutuo consenso que se adopto como mecánica de trabajo, generando así un ámbito propicio para alcanzar resoluciones ciertas y concretas". Consideraron "digno de destacar esta actitud por parte de las actuales autoridades del Ministerio de Cultura y Educación, que nos hace ver con optimismo la tarea que continuaremos desarrollando con esta modalidad que entendemos es la mejor herramienta para alcanzar beneficios para los compañeros docentes".
En este contexto, puntualizaron los logros alcanzados hasta la fecha, indicando que sobre un total de cinco puntos planteados, se han conseguido respuestas efectivas.
Por ejemplo, subrayan "la elevación del punto índice que entra en vigencia desde el primero de mayo próximo, con lo cual se produce un incremento salarial importante", añadiendo en este mismo sentido que "otro de los aspectos planteados y analizados en este ámbito es la regularización de las planillas paralelas, el fin del pago de las planillas complementarias, elaboración de un recibo único y la intermediación del gobierno provincial ante el Consejo Federal de Educación para normalizar el pago del FONID".
"Varios de estos temas fueron resueltos en forma ejecutiva y positiva, y sigue el tratamiento algunos, primando en todos el criterio de justicia y equidad", coincidieron, de allí que insistieron en destacar la continuidad de la mesa de dialogo como ámbito para plantear y resolver en forma conjunta y responsable todas las situaciones que comprende a la educación en sus distintos niveles".
Otros logros
Asimismo, los gremialistas consideraron oportuno puntualizar otros logros concretos en beneficio de los docentes, muchos de los cuales surgieron de las discusiones y planteos en la mesa de diálogo.
En este aspecto es que aludieron a las mejoras en condiciones de trabajo, infraestructura, mobiliarios, equipamiento informático, las capacitaciones docentes, la creación de salas de plurigrados, titularizaciones, normalización de escuelas que se encontraban intervenidas, creación de ciclos básicos rural en toda la provincia, apertura de salas del nivel Inicial, sobre todo en alejadas comunidades del interior.
También incluyeron otros avances caso la creación de de delegaciones escolares en el interior, como la de Rio Muerto y María Cristina, la puesta en marcha de gabinetes psicopedagógicos itinerantes, inclusión de jóvenes y adultos en centros educativos, el proceso de conversión de la escuela denominada de personal único por unidades de gestión con pareja pedagógica, la implementación de programas de promoción y transición asistida, el cual posibilita la reducción de los índices de repitencia.
Otros logros señalados fueron los referidos al programa de salud escolar, puesta en marcha de ciclos básicos de modalidad aborigen y creación de centros de formación profesional y la de reconversión de escuelas técnicas, etc. "Todo ello en el marco de un programa de gobierno que la dignidad y jerarquía del trabajador y de la familia docente", concluyeron optimistas.