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Nuevas obras correspondientes al Centro de Nivel Medio Nº 1 y el albergue, además del jardín de infantes No. 21 inauguró anoche en el barrio Namqom el gobernador Gildo Insfrán en una ceremonia en la que se hizo notar que Formosa fue la primera provincia que reconoció la educación pluricultural y bilingüe y le dio entidad constitucional.
Se destacó en la ocasión que ningún interés sectorial está por encima del derecho que tienen los niños, los adolescentes y en especial los jóvenes de educarse y evitar por todas las formas el abandono y el fracaso, es decir  todo aquello que atenta contra la integridad de sus personas
El mandatario –que estuvo acompañado por el vicegobernador Floro Bogado- asistió a una comunidad donde viven cerca de 700 familias y donde su gestión materializó allí obras como la del sistema de agua potable con la instalación de electrobombas, la reparación y ampliación de la red de distribución de agua y reinstalación y reacondicionamiento del sistema de elevación y funcionamiento del tanque elevado de la planta distribuidora, la construcción de 4.000 metros de líneas de media tensión y el tendido de 15.000 metros de líneas de baja tensión.
Además, el gobierno provincial encara la ejecución de 400 viviendas, la iluminación del  tramo Puente Blanco-Barrio Namqom de la ruta 11, la construcción de playones deportivos con iluminación, la apertura y relleno de 31 cuadras y la atención permanente y sostenida de los centros comunitarios ,los comedores y el programa de seguridad alimentaría.

Vivir con dignidad

También se explicó que estas realizaciones dirigidas a las casi 3.000 personas que habitan el barrio Namqom , se encaran en la comprensión de que cada uno de los formoseños necesita desarrollar y desplegar desde el lugar donde vive, una vida digna, sin ningún tipo de distinción ni separatividad.
El gobierno aspira, según se expresó, que todos tengan cada vez mas y mejores oportunidades con sentido de equidad.
La secretaria de la Mujer, Ana Maria del Riccio, dijo que la nueva ley general de Educación 1470 le destinó un capitulo especial, diferenciándose inclusive de la propia manera en que la Nación en 1999, por primera vez creara un programa para este tipo de educación y que fuese llamada “compensatoria”.
“Para los formoseños, desde nuestro proyecto de educación como cuestión de estado, la educación intercultural y bilingüe es mucho mas que eso, tiene su propia razón de ser, tiene sus fundamentos y su propia naturaleza pedagógica”, explicó, para subrayar el hecho de que existe una matrícula de casi 15 mil aborígenes en los diferentes niveles del sistema educativo.
Dijo Del Riccio que “hablar de la educación es el compromiso de la promoción humana y trascendente de las personas a lo largo de toda su vida que les permita  querer y poder hacer las cosas con autonomía y sentirse ciudadanos en este nuevo tiempo”.
“Por ello -añadió-el nuevo modelo de provincia  la plantea estratégicamente y la muestra en el conjunto de aspectos y dimensiones de la vida y el quehacer provincial, como un motor dinamizador de las capacidades y energías, tanto de hombres como de mujeres”.

Sobre la tolerancia

Del Riccio aludió luego a las referencias a la tolerancia que realizó Gildo Insfrán.”A diferencia de la hipocresía que es un defecto y un desvalor, la tolerancia es una virtud y por eso, si la vivimos como tal, la vivimos como algo que asumimos, que nos hace coherentes y que en suma es una opción política y democrática el practicar y experimentar todos los días la tolerancia y la convivencia con aquello que nos es diferente”, expresó.
“Nadie aprende tolerancia en un clima de irresponsabilidad, en el cual no se hace democracia. El acto de tolerancia requiere límites, ética y respeto. Junto con ella necesitamos también la valentía y el entusiasmo que los adultos padres y educadores y sobre todo las madres que saben mucho de los hijos, puedan mostrar siempre con actitud esperanzadora que genere la alegría de vivir, ser cada vez mas mejores personas y encontrar motivos para encontrar proyectos que sean fruto de la autonomía, de la inteligencia y de la propia voluntad”, reflexionó.
Instó a los jóvenes que practiquen durante el tiempo de su formación capacidades e iniciativas que los haga fuertes, que los haga sentirse valiosos y con ansias de seguir estudiando y trabajar.

Cuidar la escuela

La bendición de las instalaciones estuvo a cargo del pastor Luis Mendoza quien oró porque en los espacios inaugurados los alumnos se preparen para el futuro, instándolos a aprovechar, respetar y cuidar a la nueva.
Comentó que el barrio Namqom evolucionaba progresivamente y que circunstancialmente contaba con la presencia de aborígenes de distintos puntos del territorio a quienes instó a evitar las divisiones y a ayudar a quienes tienen la responsabilidad de gobernar para que sigan teniendo ánimo y fuerza para realizar a favor de la gente.
Luego habló el director del Centro de Nivel Medio con ampliaciones y refacciones, Agustín Recalde a cuyo término Insfrán y las autoridades presente hicieron entrega de útiles escolares a alumnos de los distintos establecimientos educativos de la zona.
Ruben Carlos Segundo fue el encargado de hablar en nombre de la comunidad.”Debemos valorar y cuidar estas obras porque con ellas se contribuirá para una mejor educación para las futuras generaciones” invitó.
También agradeció el apoyo gubernamental traducido en la construcción de  las 200 viviendas en marcha, a las que se suman los nuevos sistemas de iluminación y agua potable y mejoramiento de los caminos internos  porque apuntan a la integración social de esa comunidad, mejorando la calidad de vida de los vecinos.
“Estos emprendimientos-dijo-nos hacen sentir seguros, de elevar nuestra autoestima e integrarnos, sintiéndonos  participes del nuevo modelo de provincia en  igualdad de condiciones como que cualquier otro ciudadano formoseño “, resaltó.