El Instituto Pedagógico Provincial albergó nuevamente una intensa jornada de capacitación a los docentes, en este caso directores de escuelas primarias, quienes concurrieron para informarse sobre las nuevas estrategias trazadas.
Durante las jornadas se trató sobre las escuelas primarias donde viene aplicando el programa de promoción asistida, con el propósito de mejorar indicadores claves, desde la calidad en general hasta otros como el de seguir acentuando la baja en la repitencia.
Tras la apertura del rector del IPP, Orlando Aguirre, quien expuso sobre las estrategias delineadas a fin de mejorar los diferentes indicadores, señaló justamente la labor coordinada que vienen desarrollando junto a la cartera de Educación, basados de manera conjunta "en el nuevo paradigma que es la educación por capacidades".
A su turno, el subsecretario de Educación, profesor Dardo Díaz, indicó que existe un gran compromiso de todos los docentes en esta estrategia trazada, y en este caso desde los directores, para quienes se busca que sobre los conocimientos que ya disponen y son inherentes a su función, incorporen herramientas a fin de acompañar a los docentes de su escuela en esta nueva metodología de la educación por capacidades.
Se insistió en torno a que "la educación por capacidad demanda toda una postura diferente a la de acumula conocimientos o estudiar de memoria. Ahora lo que pretendemos es que esos conocimientos de una mera acumulación, hoy tengan una orientación hacia el desarrollo de capacidades primordiales, por ejemplo de comprender lo que se lee, o se explicar lo leído, trabajar en grupo para desarrollar un juicio crítico y con eso resolver los problemas".
Esta son las capacidades sobre las cuales se trabaja desde el nivel Inicial al Superior".
Se admite que "seguramente vamos a tener algunas dificultades iniciales con la aplicación plena de esta estrategia, porque estamos muy acostumbrados y estructurados, porque si nos hemos formado, a una educación memorística. Pero confiamos en que todos juntos comprometidos con esta nueva educación, se podrán desarrollar tareas que permitan contar con un aula para pensar".
Tras la apertura del rector del IPP, Orlando Aguirre, quien expuso sobre las estrategias delineadas a fin de mejorar los diferentes indicadores, señaló justamente la labor coordinada que vienen desarrollando junto a la cartera de Educación, basados de manera conjunta "en el nuevo paradigma que es la educación por capacidades".
A su turno, el subsecretario de Educación, profesor Dardo Díaz, indicó que existe un gran compromiso de todos los docentes en esta estrategia trazada, y en este caso desde los directores, para quienes se busca que sobre los conocimientos que ya disponen y son inherentes a su función, incorporen herramientas a fin de acompañar a los docentes de su escuela en esta nueva metodología de la educación por capacidades.
Se insistió en torno a que "la educación por capacidad demanda toda una postura diferente a la de acumula conocimientos o estudiar de memoria. Ahora lo que pretendemos es que esos conocimientos de una mera acumulación, hoy tengan una orientación hacia el desarrollo de capacidades primordiales, por ejemplo de comprender lo que se lee, o se explicar lo leído, trabajar en grupo para desarrollar un juicio crítico y con eso resolver los problemas".
Esta son las capacidades sobre las cuales se trabaja desde el nivel Inicial al Superior".
Se admite que "seguramente vamos a tener algunas dificultades iniciales con la aplicación plena de esta estrategia, porque estamos muy acostumbrados y estructurados, porque si nos hemos formado, a una educación memorística. Pero confiamos en que todos juntos comprometidos con esta nueva educación, se podrán desarrollar tareas que permitan contar con un aula para pensar".