A la labor de los equipos técnicos multidisciplinarios que trabajan en los centros de la comunidad en diferentes puntos de la ciudad, se le sumaran profesores de cultura y educación física, a fin de fortalecer otras actividades que estimulen a los niños que asisten a estas instituciones.
Ayer y en el marco de una reunión de trabajo presidida por el ministro de la Comunidad, Alberto Zorrilla, junto a colaboradores de esa cartera, a la que sumó el subsecretario de Cultura, Alfredo Jara, se terminaron de delinear todas las pautas organizativas de esta estrategia.
"Se trata de la propuesta organizativa donde para fortalecer la labor de los centros de la comunidad, para lo cual a los equipos técnicos que allí prestan servicios y que están conformados por trabajadores sociales, operadores en psicología social, abogados, psicólogos y psicopedagogos, ahora estaremos incorporando profesores de educación física para realizar una acción conjunta y permanente en cada área programática, estimulando la práctica del deporte y de la gimnasia como derecho humano fundamental", expuso Zorrilla, añadiendo que "a estos se le sumaran los profesores de diferentes ramas de la cultura, ya que las expresiones culturales conforman otra faceta que hacen a la identidad de un pueblo y al desarrollo de las personas y las familias".
Expuso que "esto además constituye un elemento para detectar problemas sociales, ya que cuando uno observa a un niño triste, que no práctica deporte o no canta, estamos ante algún tipo de inconveniente, ya sea de salud o en su vínculo familiar, que resulta necesario atender", entendiendo que "al mismo tiempo, se fortalecen las acciones con los líderes comunitarios deportivos y culturales, para poder detectar mejor los problemas y atenderlos individual y familiarmente en forma especializada".
"Estamos ajustando todos los detalles, designándose a los profesores los centros de la comunidad en que estarán trabajando, los cuales en estos momentos son ocho, pero la decisión política del gobernador (Gildo) Insfrán en avanzar en esto, así que serán dieciséis en total los que funcionaran en esta capital. Luego pensamos avanzar en similar estrategia en otros del interior, primeramente en Clorinda, Pirané, El Colorado", reveló el ministro.
Se significó que en estos centros de la comunidad trabajan equipos multidisciplinarios que contribuyen complementariamente en el desarrollo integral de niños y niñas, con un abordaje que comprende la responsabilidad primaria de los padres y en la crianza y cuidado de los mismos.
Allí se brindar una atención integral a través de diferentes acciones, estimulándolos para su mejor desarrollo, para lo cual se direccionan diferentes actividades, a las cuales ahora se le sumaran estas deportivas y culturales, acordes a cada edad evolutiva, con lo cual se profundizan las estrategias en la atención de problemas que pudieran detectarse en su salud o de tipo familiar que pudiera estar afectando a ese niño.
"Se trata de la propuesta organizativa donde para fortalecer la labor de los centros de la comunidad, para lo cual a los equipos técnicos que allí prestan servicios y que están conformados por trabajadores sociales, operadores en psicología social, abogados, psicólogos y psicopedagogos, ahora estaremos incorporando profesores de educación física para realizar una acción conjunta y permanente en cada área programática, estimulando la práctica del deporte y de la gimnasia como derecho humano fundamental", expuso Zorrilla, añadiendo que "a estos se le sumaran los profesores de diferentes ramas de la cultura, ya que las expresiones culturales conforman otra faceta que hacen a la identidad de un pueblo y al desarrollo de las personas y las familias".
Expuso que "esto además constituye un elemento para detectar problemas sociales, ya que cuando uno observa a un niño triste, que no práctica deporte o no canta, estamos ante algún tipo de inconveniente, ya sea de salud o en su vínculo familiar, que resulta necesario atender", entendiendo que "al mismo tiempo, se fortalecen las acciones con los líderes comunitarios deportivos y culturales, para poder detectar mejor los problemas y atenderlos individual y familiarmente en forma especializada".
"Estamos ajustando todos los detalles, designándose a los profesores los centros de la comunidad en que estarán trabajando, los cuales en estos momentos son ocho, pero la decisión política del gobernador (Gildo) Insfrán en avanzar en esto, así que serán dieciséis en total los que funcionaran en esta capital. Luego pensamos avanzar en similar estrategia en otros del interior, primeramente en Clorinda, Pirané, El Colorado", reveló el ministro.
Se significó que en estos centros de la comunidad trabajan equipos multidisciplinarios que contribuyen complementariamente en el desarrollo integral de niños y niñas, con un abordaje que comprende la responsabilidad primaria de los padres y en la crianza y cuidado de los mismos.
Allí se brindar una atención integral a través de diferentes acciones, estimulándolos para su mejor desarrollo, para lo cual se direccionan diferentes actividades, a las cuales ahora se le sumaran estas deportivas y culturales, acordes a cada edad evolutiva, con lo cual se profundizan las estrategias en la atención de problemas que pudieran detectarse en su salud o de tipo familiar que pudiera estar afectando a ese niño.