En estos edificios funcionarán las escuelas primarias y jardines de infantes destinadas a la formación de la niñez y adolescencia aborigen de esa zona en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe puesta en marcha por el gobierno provincial.
En las localidades de Pozo del Mortero y Lote 42, cerca de Las Lomitas, en el centro oeste formoseño, avanza a buen ritmo la construcción de edificios para el funcionamiento de escuelas primarias y jardines de infantes. Las autoridades consideran que dichas unidades constituirán el ámbito apropiado para el mejoramiento del rendimiento escolar y la promoción de la convivencia en la diversidad, a partir del reconocimiento de otras culturas y de la propia.
La coordinadora ejecutiva de la UCAP manifestó que el gobierno de la provincia , asumiendo su compromiso y responsabilidad social con la educación de los pueblos originarios, desde el advenimiento de la democracia , ha puesto su empeño en el mejoramiento de la educación intercultural bilingüe , a través de la capacitación ,reflexión e intercambio de los docentes , la elaboración de materiales didácticos de apoyo , la difusión de experiencias innovadoras ,las investigaciones pedagógicas en el aula y en el contexto escolar.
Estos nuevos edificios albergan a las unidades educativas constituidas por Jardines de Infantes y Escuelas de Educación Primaria en las localidades de Lote 42 del Departamento Patiño .
En el caso de la escuela de educación primaria N° 463 , de Lote 42, ubicado a 5 kilómetros de Las Lomitas , cuenta con una comunidad compuesta por alrededor de 28 a 30 familias,con 150 habitantes.Asisten 41 alumnos , distribuidos en tres secciones , atendidas por tres docentes criollos y uno aborigen.
Los MEMA , Maestros Especiales de la Modalidad Aborigen trabajan cooperativamente con el maestro de grado común , en la importante tarea de la alfabetización inicial y la enseñanza de la lengua y cultura maternas.
Asimismo participan activamente en la elaboración de materiales didácticos de apoyo para el Nivel Inicial y los distintos ciclos de la Escuela Primaria.
Las actividades pedagógicas se organizarán ya terminados los edificios en tres aulas, galería de usos múltiples para SUM y comedor escolar, aula multipropósito-biblioteca, dirección , dormitorio del docente ,cocina, fogón, despensa ,depósito, sanitarios para alumnos y docentes, cisterna y tanque elevado.
En cuanto al tratamiento del espacio exterior se contempla cerco perimetral, playón polideportivo y mástil.
Entretanto, el jardín de infantes 10 de Lote 42, del Departamento Patiño cuenta con 10 alumnos y dos docente, uno criollo y uno aborigen.
Las actividades pedagógicas se organizarán en una sala, sector institucional y espacio de guardado de materiales, sanitarios de alumnos y docentes, tratamiento del espacio exterior, mástil, accesos, cerco perimetral, playón y patio de juegos
La Unidad Educativa N°463 de Lote 42, será construida en dos etapas.
La ingeniera Stella Maris Manzur se refirió, además, a las obras de construcción de los edificios para la escuela N° 447 y el jardín de infantes 33, de la localidad de Pozo del Mortero, departamento Bermejo, una pequeña localidad con población wichi y criolla. Los edificios serán construidos también en dos etapas. En la primera, se incluyen sanitarios, cocina, despensa , SUM - comedor ,dormitorio del docente, galería multipropósito y tanque elevado mientras que en la segunda etapa serán construidas tres aulas, dirección- administración, jardín de un aula y aula multipropósito.
La escuela 447 cuenta con una matrícula de 66 alumnos y al jardín 33 asisten 27 alumnos de la etnia wichi.
"Estos nuevos ambientes posibilitarán la elaboración de estrategias pedagógicas y producción de materiales didácticos, como técnicas de transferencia de contenidos educativos y valoración de la multiculturalidad y el bilingüismo", dijo la titular de la UCAP.
Considera la funcionaria que de ese modo se fortalecerá la capacitación de los docentes , así como el intercambio de experiencias y la reflexión ,que brindarán la oportunidad de intervenir en la complejidad de la diversidad cultural y lingüística en el aula, con el propósito de mejorar los resultados de los aprendizajes de los distintos ciclos escolares.
La coordinadora ejecutiva de la UCAP manifestó que el gobierno de la provincia , asumiendo su compromiso y responsabilidad social con la educación de los pueblos originarios, desde el advenimiento de la democracia , ha puesto su empeño en el mejoramiento de la educación intercultural bilingüe , a través de la capacitación ,reflexión e intercambio de los docentes , la elaboración de materiales didácticos de apoyo , la difusión de experiencias innovadoras ,las investigaciones pedagógicas en el aula y en el contexto escolar.
Estos nuevos edificios albergan a las unidades educativas constituidas por Jardines de Infantes y Escuelas de Educación Primaria en las localidades de Lote 42 del Departamento Patiño .
En el caso de la escuela de educación primaria N° 463 , de Lote 42, ubicado a 5 kilómetros de Las Lomitas , cuenta con una comunidad compuesta por alrededor de 28 a 30 familias,con 150 habitantes.Asisten 41 alumnos , distribuidos en tres secciones , atendidas por tres docentes criollos y uno aborigen.
Los MEMA , Maestros Especiales de la Modalidad Aborigen trabajan cooperativamente con el maestro de grado común , en la importante tarea de la alfabetización inicial y la enseñanza de la lengua y cultura maternas.
Asimismo participan activamente en la elaboración de materiales didácticos de apoyo para el Nivel Inicial y los distintos ciclos de la Escuela Primaria.
Las actividades pedagógicas se organizarán ya terminados los edificios en tres aulas, galería de usos múltiples para SUM y comedor escolar, aula multipropósito-biblioteca, dirección , dormitorio del docente ,cocina, fogón, despensa ,depósito, sanitarios para alumnos y docentes, cisterna y tanque elevado.
En cuanto al tratamiento del espacio exterior se contempla cerco perimetral, playón polideportivo y mástil.
Entretanto, el jardín de infantes 10 de Lote 42, del Departamento Patiño cuenta con 10 alumnos y dos docente, uno criollo y uno aborigen.
Las actividades pedagógicas se organizarán en una sala, sector institucional y espacio de guardado de materiales, sanitarios de alumnos y docentes, tratamiento del espacio exterior, mástil, accesos, cerco perimetral, playón y patio de juegos
La Unidad Educativa N°463 de Lote 42, será construida en dos etapas.
La ingeniera Stella Maris Manzur se refirió, además, a las obras de construcción de los edificios para la escuela N° 447 y el jardín de infantes 33, de la localidad de Pozo del Mortero, departamento Bermejo, una pequeña localidad con población wichi y criolla. Los edificios serán construidos también en dos etapas. En la primera, se incluyen sanitarios, cocina, despensa , SUM - comedor ,dormitorio del docente, galería multipropósito y tanque elevado mientras que en la segunda etapa serán construidas tres aulas, dirección- administración, jardín de un aula y aula multipropósito.
La escuela 447 cuenta con una matrícula de 66 alumnos y al jardín 33 asisten 27 alumnos de la etnia wichi.
"Estos nuevos ambientes posibilitarán la elaboración de estrategias pedagógicas y producción de materiales didácticos, como técnicas de transferencia de contenidos educativos y valoración de la multiculturalidad y el bilingüismo", dijo la titular de la UCAP.
Considera la funcionaria que de ese modo se fortalecerá la capacitación de los docentes , así como el intercambio de experiencias y la reflexión ,que brindarán la oportunidad de intervenir en la complejidad de la diversidad cultural y lingüística en el aula, con el propósito de mejorar los resultados de los aprendizajes de los distintos ciclos escolares.