Sin ser exclusivas de las escuelas de esta ciudad o localidades más importantes, con un criterio de "equidad" y de "igualdad de oportunidades", el gobierno incorpora las salas informáticas a los establecimientos existentes hasta en los más alejados parajes de la provincia.
Este nuevo siglo se caracteriza por ser un entorno globalizado y altamente competitivo, y en esa línea, la informática juega un rol preponderante, de allí que el gobierno provincial, se haya impuesto que cada escuela que se habilita, disponga de un taller con todos los equipos de computación y accesorios que le permitan a los alumnos estar a tono con las demandas de los tiempos.
De esta manera, la informática progresivamente va cubriendo la población escolar de la provincia, calculándose que hay un promedio de casi una veintena de computadoras por cada unidad educativa, de todos modos faltan cubrir algunos establecimientos o refaccionar otros para ir achicando la brecha.
Las salas informáticas no son exclusivas de las escuelas de esta ciudad o localidades más importantes, sino que con un criterio de "equidad" y de "igualdad de oportunidades", es que las mismas se van incorporando a los establecimientos existentes hasta en los más alejados parajes de la provincia.
Otra de las esferas de gobierno que viene trabajando activamente en esta línea es la Unidad Central de Administración de Programas (UCAP), quién tiempo atrás cumpliera con todo el proceso administrativo-legal a fin de la provisión e instalación y puesta en servicio gran número de sistemas de fotovoltaicos a igual número de escuelas rurales de los departamentos Ramón Lista, Matacos y Bermejo, también contribuye a que las computadoras vayan masificándose entre los escolares, dado que tendrán disponibilidad de energía en sus colegios.
Por ejemplo el hecho de disponer de energía eléctrica las 24 horas desde hace algunos meses, hizo que proyectos informáticos como el que ya se desarrolla en la Escuela de Frontera N° 5 "Capitán Pagé" de El Quebracho, departamento Ramón Lista, a más de 500 kilómetros de esta capital, puedan ser desarrollados.
Allí fue habilitada una sala de computación con una decena de PC que funciona para los alumnos de la EGB II , tres veces por semana, durante dos horas por la siesta notándose la atracción particular que ejercer sobre los chicos aborígenes y criollos del establecimiento.
"Trabajamos con los sistemas operativos básicos", relató Gustavo Bianchi, el docente encargado de esas actividades destinada a los que cursan cuarto, quinto y sexto años.
"Hay 114 alumnos de la EGB I, II y III de los cuales un 70% pertenecen a la etnia wichí y un 30 % son de origen criollos en nuestra escuela", cuenta el docente quien refirió que son cuarenta quienes concurren regularmente a estas clases especiales.
Indico que si bien el proyecto tiene un par de años, disponer de luz las 24 horas fue un gravitante para un mayor desarrollo, significando que "lo novedoso tiene que ver con el interés puesto por los alumnos que van pasan de grado... toman con mucha responsabilidad algo que no forma parte de un área curricular sino que se trata de un proyecto específico que se implementó como un aporte más para la capacitación que les brindamos desde la escuela", subraya.
Acerca del modo como impacta la computación entre los alumnos, dijo que "el hecho de tener la posibilidad de incorporar nuevas tecnologías en esos medios, les abre la mente y les da mayor perspectiva a los chicos".
"Tendremos Internet en febrero y esa es la primera gran noticia de 2008 ", relató Bianchi quien explicó que esa iniciativa está contenida en el proyecto que ampara estas actividades especiales.
"Partimos en una primera etapa con la instalación de las máquinas, que no son de última generación pero cubren las necesidades de la enseñanza. En una segunda, veremos la factibilidad de bajar Internet" manifestó para aclarar que en esas zonas se requiere contar con un servicio satelital".
De esta manera, la informática progresivamente va cubriendo la población escolar de la provincia, calculándose que hay un promedio de casi una veintena de computadoras por cada unidad educativa, de todos modos faltan cubrir algunos establecimientos o refaccionar otros para ir achicando la brecha.
Las salas informáticas no son exclusivas de las escuelas de esta ciudad o localidades más importantes, sino que con un criterio de "equidad" y de "igualdad de oportunidades", es que las mismas se van incorporando a los establecimientos existentes hasta en los más alejados parajes de la provincia.
Otra de las esferas de gobierno que viene trabajando activamente en esta línea es la Unidad Central de Administración de Programas (UCAP), quién tiempo atrás cumpliera con todo el proceso administrativo-legal a fin de la provisión e instalación y puesta en servicio gran número de sistemas de fotovoltaicos a igual número de escuelas rurales de los departamentos Ramón Lista, Matacos y Bermejo, también contribuye a que las computadoras vayan masificándose entre los escolares, dado que tendrán disponibilidad de energía en sus colegios.
Por ejemplo el hecho de disponer de energía eléctrica las 24 horas desde hace algunos meses, hizo que proyectos informáticos como el que ya se desarrolla en la Escuela de Frontera N° 5 "Capitán Pagé" de El Quebracho, departamento Ramón Lista, a más de 500 kilómetros de esta capital, puedan ser desarrollados.
Allí fue habilitada una sala de computación con una decena de PC que funciona para los alumnos de la EGB II , tres veces por semana, durante dos horas por la siesta notándose la atracción particular que ejercer sobre los chicos aborígenes y criollos del establecimiento.
"Trabajamos con los sistemas operativos básicos", relató Gustavo Bianchi, el docente encargado de esas actividades destinada a los que cursan cuarto, quinto y sexto años.
"Hay 114 alumnos de la EGB I, II y III de los cuales un 70% pertenecen a la etnia wichí y un 30 % son de origen criollos en nuestra escuela", cuenta el docente quien refirió que son cuarenta quienes concurren regularmente a estas clases especiales.
Indico que si bien el proyecto tiene un par de años, disponer de luz las 24 horas fue un gravitante para un mayor desarrollo, significando que "lo novedoso tiene que ver con el interés puesto por los alumnos que van pasan de grado... toman con mucha responsabilidad algo que no forma parte de un área curricular sino que se trata de un proyecto específico que se implementó como un aporte más para la capacitación que les brindamos desde la escuela", subraya.
Acerca del modo como impacta la computación entre los alumnos, dijo que "el hecho de tener la posibilidad de incorporar nuevas tecnologías en esos medios, les abre la mente y les da mayor perspectiva a los chicos".
"Tendremos Internet en febrero y esa es la primera gran noticia de 2008 ", relató Bianchi quien explicó que esa iniciativa está contenida en el proyecto que ampara estas actividades especiales.
"Partimos en una primera etapa con la instalación de las máquinas, que no son de última generación pero cubren las necesidades de la enseñanza. En una segunda, veremos la factibilidad de bajar Internet" manifestó para aclarar que en esas zonas se requiere contar con un servicio satelital".